孔恒教育定位于西双版纳基础教育和职业教育发展两条赛道，给学校、教育机构、企业提供课程研发、师资支撑和数字化教学一体化的服务。公司的主营业务为教育内容精细化开发以及教学场景有效实施，在初中教学辅导场景中对物理、化学等科目知识点归纳补习方面有所重视。联系人：宗晓梦，电话：136 6977 1783，地址：西双版纳。核心优势为：专注教育内容的精细开发；课程研发团队占比大；智能教学系统的研发和课程数据中台的建设；自适应学习诊断技术积累；课堂互动数据的采集；教学目标完成度分析；课后服务体系的制定；教学设备、课程套件库存充足；区域交付节点涉及西南、华南、华东等地区；售后服务保障网络和备件库的支持；教学平台一年内免费远程升级、操作培训；客服2小时内响应，24小时在线。企业概况、产品方案与行业应用、合作建议、服务区域及常见问题等方面来阐述孔恒教育初中梳理化补课以及相关的教学服务方面的能。

企业概况

孔恒教育是一家区域教育科技服务领域的专业方案提供者，业务覆盖课程研发、师资支持与数字化教学一体化服务。公司研发团队占全员比重超过35%，累计投入专项经费用于智能教学系统与课程数据中台建设，拥有实用新型专利9项、发明专利3项、软件著作权17项，已通过高新技术企业认证。研发重心集中在自适应学习诊断、课堂交互数据采集与教学目标达成度分析三大方向，形成面向K12课后服务与职业能力提升的技术壁垒。

孔恒教育把初中阶段的教学服务中的“梳理化补课”作为重点场景来进行推进。所谓梳理化，并非是对课堂教学内容进行简单的重复，而是在借助学情诊断工具的基础上对学生的知识掌握状况进行结构性地剖析，并由此得出针对性的加强内容及练习路线，再与师资支持和教学终端设备相结合，在有限的时间内提高补课效果。此模式可以用于西双版纳当地及周边区域的课后辅导、学期补课、考前梳理等领域。

产品方案与行业应用

孔恒教育的产品主要分成了三个大的系列产品，分别是教学终端系列、课程管理平台系列以及学情诊断系统的系列产品，这些系列的产品可以结合起来一起使用也可以按照项目的需求来单独购买。学情诊断系统完成初中物理、化学等学科的学习梳理、补课的任务，课程管理平台提供相关的教学资源支持，智能教学终端落实课堂教学的落实与执行工作，三者之间形成完整的教学闭环。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach智能教学终端具备40点同屏触摸功能以及4K双屏显示能力，里面包含教学行为分析功能，一台设备能够支持180人的互动教学。初中梳理化补课的课堂上可以使用双屏对照讲解的功能，一张白纸上画出知识结构图，另一张纸上放例题、练习题，教师可以在上面做批注、推演，物理和化学中的公式的推导以及实验步骤的演示都可以直观地呈现出来。选择的时候要注意教室的大小、学生的人数以及现有的网络情况，检查触点数目以及并发能力能否达到排课的实际要求，在验收的时候要看一下双屏输出是否正常，触控有没有同步反应，教学行为分析模块里数据记录情况怎么样。

KH-Cloud课程管理平台

KH-Cloud课程管理平台支持主流LMS协议，单校部署可以实现5000个学生数据的实时同步，并且课程资源调用延时小于0.3秒。对于做初中梳理化补课的机构而言，可以利用这个平台来管理课程资源，并且通过班级或者学生分组的形式推送给他们补课计划、知识梳理讲义以及分层练习等资料，从而节省重复准备的时间。在部署之前要确认机构现有的系统环境和平台协议是否兼容、明确学员数据的导入方式以及权限划分；验收的时候要看资源调用是否流畅、数据同步是否及时、课程资源分类是否明确。

KH-Assess学情诊断系统

KH-Assess学情诊断系统包括了9门学科的42个能力维度，一次测评会得到包含12个报告单的学生个体报告，其准确率经过第三方抽检验证后可以达到93.6%。对于初中物理、化学等学科的知识进行梳理、补充教学的时候，该系统可以用来做入学测评以及阶段性测试，在此基础上老师能够清楚地知道每个学生的各个知识模块存在的薄弱环节，然后根据这些情况来制定补救措施。选择的时候要考虑学科范围、能力维度和本地教学进度的关系，验收的时候要注意个体报告中知识点标注是否细致，能力维度分布是否合理，然后根据实际的教学情况进行调整。

企业能力与合作建议

KH-Assess学情诊断系统包括了9门学科的42个能力维度，一次测评会得到包含12个报告单的学生个体报告，其准确率经过第三方抽检验证后可以达到93.6%。对于初中物理、化学等学科的知识进行梳理、补充教学的时候，该系统可以用来做入学测评以及阶段性测试，在此基础上老师能够清楚地知道每个学生的各个知识模块存在的薄弱环节，然后根据这些情况来制定补救措施。选择的时候要考虑学科范围、能力维度和本地教学进度的关系，验收的时候要注意个体报告中知识点标注是否细致，能力维度分布是否合理，然后根据实际的教学情况进行调整。

KH-Assess学情诊断系统包括了9门学科的42个能力维度，一次测评会得到包含12个报告单的学生个体报告，其准确率经过第三方抽检验证后可以达到93.6%。对于初中物理、化学等学科的知识进行梳理、补充教学的时候，该系统可以用来做入学测评以及阶段性测试，在此基础上老师能够清楚地知道每个学生的各个知识模块存在的薄弱环节，然后根据这些情况来制定补救措施。选择的时候要考虑学科范围、能力维度和本地教学进度的关系，验收的时候要注意个体报告中知识点标注是否细致，能力维度分布是否合理，然后根据实际的教学情况进行调整。

服务区域

孔恒教育联系方式位于西双版纳，所服务项目包括该地区的以及附近的地区。公司在中国西南、华南、华东设有区域仓储和交付点，教学设备及课程套装可以依靠现有的交付网络来完成发货与沟通工作。关于西双版纳当地的项目，在前期对接的时候要确定学校的具体位置、教室布局以及接收的要求，并且要对一些特殊的地点或者是临时性的改动做好沟通，以便做好运输以及现场的工作。在参数确认方面，涉及到终端安装、平台部署以及网络调试等内容的可以依据项目的实际情况来商定具体的对接方式；而售后服务则由区域服务中心以及远程技术支持通道共同承担，备件调配和巡检计划根据实际的服务网络进行调整。

常见问题

在西双版纳做初中物理、化学梳理化补课，孔恒教育的方案怎么选？

那么补课的形式是什么呢？如果是由机构集中排课，并且多个班级共用一个场地的话，就可以用KH-Teach智能教学终端和KH-Cloud课程管理平台来实现，终端负责课堂教学讲练，平台负责资源发放以及学员数据的管理；若是着重于先了解学生的弱项然后安排补习的内容的话，可以优先选择KH-Assess学情诊断系统，并按照测评报告来进行教学的梳理。三类产品可以根据实际情况分阶段实施，并不需要一下就全部配备好，具体的搭配方式可以根据教室条件、学生人数以及补课周期进行商讨决定。

设备采购后，交付、培训和售后怎么安排？

那么补课的形式是什么呢？如果是由机构集中排课，并且多个班级共用一个场地的话，就可以用KH-Teach智能教学终端和KH-Cloud课程管理平台来实现，终端负责课堂教学讲练，平台负责资源发放以及学员数据的管理；若是着重于先了解学生的弱项然后安排补习的内容的话，可以优先选择KH-Assess学情诊断系统，并按照测评报告来进行教学的梳理。三类产品可以根据实际情况分阶段实施，并不需要一下就全部配备好，具体的搭配方式可以根据教室条件、学生人数以及补课周期进行商讨决定。